为深化体育教育专业人才培养改革，夯实师范生实践教学能力，近日，学院2023级体育教育专业全体学生，在带队老师的带领下，赴思茅区第四中学开展为期一周的教育见习活动。

周密部署，明晰见习目标

见习前，带队教师明确本次见习的核心意义与学习目标，提出“六个衔接”学习要求，引导学生打通专业理论与中小学教学实践壁垒，熟悉体育教师岗位日常工作，精进教案设计、动作示范、课堂管控等教学基础技能。同时，助力学生树立职业认同感，学习适配不同学段的教学方法，积累教学教研素材，培养教学反思与问题分析能力。此外，着重强调职业行为规范，要求学生严守师德师风标准，规范课堂礼仪与师生沟通方式，锤炼良好的体育教师职业素养。

深耕课堂，观摩优质教学

在思茅四中体育教研组的统筹安排下，见习学生分组深入各年级课堂，观摩篮球、足球、排球、乒乓球等多项目优质公开课。课堂上，各位授课教师各展所长：黄文学老师的篮球课围绕“行进间低手上篮”展开，通过动作分解、分层练习充分调动学生积极性；谭波、陶城新两位老师的足球课兼顾技术规范与实战应用，尽显扎实的教学功底；王晓伟、熊小玲老师的排球、乒乓球课融入游戏化教学模式，让学生在轻松的氛围中掌握运动技能。

见习学生全程认真记录教学流程，细致学习课堂组织技巧，观察学生课堂状态，并在课后主动与授课教师交流请教。同时，学生们还观摩了“防溺水”“诚信考试”“预防校园欺凌”等主题班会，学习班级管理与学生思想引导的实操方法，深刻体会教书与育人的有机融合。

专题赋能，深化职业认知

见习期间，思茅四中体育教研组组长谭波老师为见习学生作专题讲座，介绍学校体育教学布局、课程特色及中考体育改革相关要求。结合一线教学经验，他勉励同学们深耕专业、全面发展，练就“一专多能”的教学本领，既要精通专项技能，也要掌握多项目教学能力。熊小玲老师结合初中乒乓球教学实际，分享课堂设计、兴趣激发、分层教学的实用经验，并针对课堂管理、学情分析等学生疑问逐一解答，让大家受益匪浅。

复盘总结，夯实成长基础

见习尾声，带队教师作总结讲话。他表示，教育见习是检验专业学习成果、明确成长方向的重要实践载体，并结合边疆体育美育支教经历，鼓励学生重视赛事组织、课堂教学等综合能力提升，强化专业技能训练，努力成长为扎根基层、素质过硬的优秀体育教师。

此次见习活动紧凑高效、成效良好。学生们深入一线教学场景，观摩名师授课、参与班级管理，清晰找准自身短板、明确学习方向，进一步坚定了投身体育教育事业的理想信念。下一步，体育学院将持续完善实践教学体系，深化校地协同育人模式，持续培育高素质、应用型体育教育专业人才。